数学研训员汤泰俊老师到竹镇初中教育集团指导数学教学工作

来源:  作者:何平  录入:何平  发布时间:2018/11/12 10:57:57  浏览次数:333

11月7日午,区教师发展中心研训员汤泰俊老师到竹镇初中教育集团指导数学教学工作。竹镇初中教育集团本部的数学老师和乌石校区的数学老师参与本次活动。

老师首先听了汪晓春老师开设的《一元二次方程的复习》,汪老师设计了复习课的学习单,并引导学生利用学习单进行有效的复习,课堂上从小题训练入手,引导学生建立本章的知识结构图,紧接着利用例题教学复习重难点内容,整节课,学生充分的参与课堂训练,教师及时的点评,纠错,课堂教学效果很好。

随后,汤老师就这节课进行了点评,肯定了课堂上利用学习单引导学生自主复习等优点,同时也提出了殷切的期盼,汤老师提出复习课要按照特级教师黄秀旺老师讲座中提到的“小结与思考复习课模式二”来备课、上课,小题引入、知识梳理(框架图)、典型例题、练习拓展、小结反思。浅入深出,小题入手,增加导学练的出口难度即最后15分钟的难度,达到中考的难度,保证区前30%的学生学有所得。

另外,汤老师还重点介绍了三个年级如何使用导学练,汤老师提出如下要求:

1.增加当堂反馈练习、午练练习、周练;

2.增加作业布置作业环节;

3.针对薄弱的学校可以根据校情,对教师发展中心编写的《导学练》母本中的教学环节中的“问题”或例题进行增加、更换或删减,教师备课时可以增加“追问”来铺垫,更换、减少例题来提高课堂教学目标的达成度;

4.教师在学生版《校本导学练》上直接进行二次备课,建议使用两种颜色的笔备课;一种颜色写解题,一种颜色写不同写法、小结、变式、追问;

5.在小结与思考处,简单的列出大致的教学设计流程,做到上课之前心中有数;

通过汤老师细心的指导,竹镇初中教育集团的全体数学老师们进一步明确了当前数学课堂如何编制和使用导学练的具体教学流程和要求,让大家的思路更加清晰,相信这次现场指导必将进一步提升学校的数学学科教学质量。